文言文者，
屬大歷史與大美之集也。
無論是文學還是歷史，
如果被放在政治的架構下，
它們再也不是文學和歷史了，
只是粗鄙的詮釋權爭論罷了。
我覺得我們的社會，
還是需要文言文的素養的，
為什麼，因為文言文是一種
故事之美、
神秘之美、
意境之美的集成。
我們來看一段熟悉的桃花源記：
土地平曠，屋舍儼然。
有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人﹔
黃發垂髫，并怡然自樂。
這不正是鄉下阿公家的絕佳寫照!?
多麼具有畫面，
彷彿聽到公雞與小狗的叫聲，
還有往來親切的招呼聲。
這是一種想像、是一種創造、更是一種樂於發現生活的樂趣。
為什麼美學教育如此重要?
因為我們社會中普遍缺少了美學的元素，
尤其在生活中，
僅存的只侷限在某種場域罷了。
文字是有力量的，
它擲地有聲、且扣人心弦，
就如同四書五經，
我認為絕非是一種精英教育的工具，
它反而給我們一種自強不息奮鬥的平凡道理。
就像我的老祖宗范仲淹所言，
政通人和，百廢俱興。
多麼簡潔有力的一句話！
而最常聽到的
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
說的不就是未雨綢繆、不得意忘形，
在市場上就是風險控管、危機處理不是嗎？
過了一千年，道裡依然鏗鏘有力！
我記得大學時上通識課，
老師有句名言銘記在心，他說：
文章要寫得好，就要讀文言文。
真的說得一點也不錯，
文言文是一種涵養、是一種鍛鍊。
不是嗎？
教育是甚麼？
我認為是｛育｝而非｛教｝。
共勉之。
范小哥 記於丁酉 處暑
