台灣華德福教育　陽生春來～冬至慶典－范小哥旅行趣

杜甫《小至》
天時人事日相催，
冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱線，
吹葭六琯動浮灰。
岸容待臘將舒柳，
山意衝寒欲放梅。
雲物不殊鄉國異，
教兒且覆掌中盃。
--

節氣，是一個迷人且深具智慧的四季韻律，
它不僅讓人們有了四季工作的依循、
同時也是天地之氣交接之際，
讓身體、感官、精神有了許多靈性的指引，
更是讓人清楚的意識到我們身為人與世界的關連究竟為何。

而華德福教育來到東方的國度，
將這個東方古老的生活智慧融合於教育之中，
讓孩子用身體去感覺四季的律動、記憶屬於季節的圖像，
更在慶典之中，讓孩子去探索屬於自己一個獨特的寶箱，
在準備、期待、與度過的過程中，擁有屬於自己的那一把鑰匙，
這把鑰匙，開啟了讓孩子回到最＂原本＂面貌之門。

那個原本的面貌，對於我們來說，失去太久，
太久到......我們幾乎忘了曾經擁有它了。
參加慶典，不僅讓孩子得到祝福，
也讓自己得到祝福。
--

春生、夏季、秋季、中秋、冬至、過年六大慶典，
是善美真華德福學校的年度大事，
四季的更迭、色彩的移轉、空氣的味道、風與雲的方向，
還有孩子手中轉轉的風車、飄逸的絲巾、冉冉的燭光，
對他們來說，都是培養健全物質身體時，最好的禮物。

而冬至慶典，可以說是最其中重要的慶典。
自古以來，我們就在文化上將冬至視為一年當中最重要的節氣，
因為此時太陽抵達最難的位置，就是質設南迴歸線，然後開始北返，
表示陽氣日增、春天的腳步也近了，
也就是杜甫描述的"冬至陽生春又來"，
對孩子來說，像徵心靈極將從蟄伏的黑暗中慢慢甦醒，
迎接春天的到來。

這也說明了為什麼為什麼要走螺旋了!
每班的孩子，會在用餐之後(當然是想用爸媽們一起準備的湯圓)，
在笛聲的引導下回到各班，悠揚的樂聲，無形之中撫慰著大家，
傳遞了緩慢、安靜、平和的訊息，
原本興奮的孩子也慢慢的靜默下來，在老師的引領下，
圍著星星燭台所點亮的生命燭光圍成圈圈席地而做，
然後依序走過像徵困難與障礙的螺旋，在中心燭光的指引下，
朝向唯一個燭光前進，這對於低年級孩子而言，
其實是困難的，整個過程將進30分鐘，
但是每個孩子安靜、專注、等待每一位同學點亮每一盞燭光，
大家一起從茫然不安，走向象徵希望與光明的生命之火，
這是一個探索，更是內心與外在物質世界一個非常重要的連結，
同時又很有意識的保持距離，我覺得非常微妙。

看了，真的眼眶泛紅，孩子們，真的是不簡單，
如此專一、如此敬虔，為彼此的那道燭光守護著，
現在也許不懂，但是我相信在將來，
這個經驗與歷程將會是內心一個獨一無二的力量。

點亮了那道燭光，
孩子們與爸媽一起走上虹光堂，這是個充滿能量的地方，
因為這裡接受了無數人從雙手傳遞而來的祝福，
每一道漆、每一吋木板、每個開窗，都是。

一年一度的聖誕音樂劇，由第一屆的高年級哥哥姊姊們擔綱演出，
老實說，看了我都瞬間起了雞皮疙瘩，
孩子們的角色演繹、媽媽群的配樂支援、師生共同努力的道具與編劇，
將耶穌誕生的故事，用自己的方式與生命力，將那深深的祝福傳達出來，
非常感動，那樣感覺，就像是自己歷經了相同的角色融合與浸潤一般，
祝福了每一個人。